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2 réponses sur « La lettre d’EROFA »
Faut-il modifier les fonctions de l’Académie française en ce qui concerne le dictionnaire? Seuls les détenteurs d’études en linguistique pourraient modifier la langue française.
Bonjour, Cette question n’a pas été formellement débattue par l’association. A titre personnel, il me semble que faire entrer quelques linguistes à l’Académie ne résoudrait pas le problème de fond. Un groupe très homogène et coopté d’auteurs pour la plupart âgés, aisés, conservateurs, hommes et français est un très mauvais départ pour faire vivre la norme graphique d’une langue utilisée dans beaucoup de pays par une population variée. Plutôt que de rénover l’Académie, on peut imaginer de définir un nouveau collège de Francophones, ouvert, plus jeune et accompagné de personnes compétentes en linguistique, en pédagogie, voire en orthophonie. Il serait chargé de proposer des changements de la norme graphique et de la grammaire aux exécutifs et aux corps intermédiaires (associations d’enseignant.e.s) des différents pays. Emmanuel Fruchard Membre du bureau d’Érofa
2 réponses sur « La lettre d’EROFA »
Faut-il modifier les fonctions de l’Académie française en ce qui concerne le dictionnaire? Seuls les détenteurs d’études en linguistique pourraient modifier la langue française.
Bonjour, Cette question n’a pas été formellement débattue par l’association. A titre personnel, il me semble que faire entrer quelques linguistes à l’Académie ne résoudrait pas le problème de fond. Un groupe très homogène et coopté d’auteurs pour la plupart âgés, aisés, conservateurs, hommes et français est un très mauvais départ pour faire vivre la norme graphique d’une langue utilisée dans beaucoup de pays par une population variée. Plutôt que de rénover l’Académie, on peut imaginer de définir un nouveau collège de Francophones, ouvert, plus jeune et accompagné de personnes compétentes en linguistique, en pédagogie, voire en orthophonie. Il serait chargé de proposer des changements de la norme graphique et de la grammaire aux exécutifs et aux corps intermédiaires (associations d’enseignant.e.s) des différents pays. Emmanuel Fruchard Membre du bureau d’Érofa